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1、准备(导入)活动

  根据绘本故事来设计谈话和游戏内容,目的是为了引起幼儿兴趣和调动幼儿参与活动的情绪。如:绘本故事《你上幼儿园了吗》就可以设计音乐游戏《幼儿园里真快乐》。


2、阅读活动

  阅读活动包括:集体阅读、自主阅读、分组阅读、分享阅读。主张教师根据孩子的年龄特征,合理的安排幼儿阅读活动,注意节奏和时间的掌控,避免幼儿疲劳阅读,失去兴趣。


3、表演活动

  在阅读欣赏朗读的基础上,学习模仿人物的对话、动作、表情来进行创意表演。排演童话剧,在幼儿园大型活动中表演展示。


4、识字游戏活动

  在绘本阅读画面观察欣赏的基础上,结合对关键词语句式的理解展开游戏识字阅读活动,从兴趣出发,以高频字带动,以滚雪球的形式来积累词汇量。


5、拓展延伸活动

  是借助幼儿的学习认知经验,在主活动的基础上向外拓展延伸,链接相关活动,达到举一反三的学习效果。


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